Innovating methodological strategies : in planning for development

ABSTRACT: From the research done during the 2009-2010 period, taking as a case study the Local Planning and Participative Program (PPPP), executed between 2004 and 2007 in the “Comuna 1”, neighborhood of the municipality of Medellín-Colombia, five guidelines for the construction of methodological strategies oriented to the dynamization and operation of planning for the territory development as social intervention process, were identified: communication as a democratic principle, citizenship education, organization towards participation, collective empowering of actors and territorial integration. These strategies additionally have, as their foundation, the theoretical approaches of the third focus, designed as a multiple socio-cultural, historical and territorially determined construction. This reflection recreates theoretical-empirical foundations of planning for development and its potentiality as a guide for the social intervention, so that, from the investigative experience mentioned, innovative methodological strategies that dynamize planning processes and contribute to extending the applied social sciences foundations can be found.RESUMEN: A partir de la investigación realizada en el período 2009-2010, cuyo estudio de caso fue el Programa de Planeación Local y Presupuesto Participativo –PPPP-, ejecutado entre 2004 y 2007 en la Comuna 1 del municipio de Medellín, Colombia, se proponen cinco directrices para la construcción de estrategias metodológicas orientadas a la dinamización y operación de la planeación para el desarrollo del territorio como proceso de intervención social, a saber: comunicación como principio democrático, formación ciudadana, organización para la participación, empoderamiento colectivo de actores e integración territorial. Estas estrategias adicionalmente, tienen como base los planteamientos teóricos del tercer enfoque del desarrollo, designado como construcción sociocultural múltiple, histórica y territorialmente determinada. La reflexión recrea fundamentos teóricoempíricos de la planeación para el desarrollo y, su potencialidad como orientadora de la intervención social para, a partir de la experiencia investigativa aludida, derivar estrategias metodológicas novedosas que dinamicen los procesos de planeación y contribuyan a ampliar los fundamentos de las ciencias sociales aplicadas

Estudo piloto em cuidadores de pacientes com enfermidades neurológicas, sobre o significado e conhecimento de cuidados paliativos

Aim. To describe the meaning attributed to palliative care (PC) by caregivers, as well as their preference with respect to informing the patient and their satisfaction in their caring role. Methodology: Study descriptive transversal, sample intended of 40 caregivers of neurologic patients needing PC. A questionnaire about knowledge of the topic and their burnout status was applied. A descriptive-comparative analysis was carried out with 95% (pObjetivo. Describir el significado que atribuyen cuidadores a los cuidados paliativos (CPS), así como su preferencia respecto a informar al paciente y su satisfacción con el papel de cuidador. Metodología. Estudio descriptivo transversal, muestra intencional de 40 cuidadores de enfermos neurológicos con necesidad de CPS. Se aplicó un cuestionario de conocimientos sobre el tema y sobrecarga. Se realizó análisis descriptivo-comparativo con un intervalo de confianza de 95% (pObjetivo. Descrever o significado que atribuem cuidadores aos cuidados paliativos (CPS), assim como sua preferência com respeito a informar ao paciente e sua satisfação com o papel de cuidador. Metodologia. Estudo descritivo transversal, amostra intencional de 40 cuidadores de enfermos neurológicos com necessidade de CPS. Aplicou-se um questionário de conhecimentos sobre o tema e sobrecarga. Realizou-se análise descritivo-comparativa com um intervalo de confiança de 95% (

La lúdica y el juego en la conservación del Pato de Torrente (Merganetta armata, Gould, 1842): una experiencia en el Departamento del Quindío, Colombia

Como parte del programa de conservación del pato de torrente en el río Quindío, se comparte una serie de experiencias desde la lúdica y el juego, para la comprensión por parte de los niños y niñas del centro docente República de Colombia, Boquía (Salento, Quindío), de temáticas complejas como: las interacciones entre especies nativas y especies introducidas invasoras; la preferencia de hábitat, la reproducción y el cuidado parental en la fauna silvestre. En este programa fueron generados y compartidos con los niños y niñas: dos juegos en el patio de la escuela, un video documental corto, un cuento, actividades de pintura corporal y en papel, las cuales fueron integradas en tres jornadas de recreación a lo largo de tres semestres distintos en los años 2013 y 2014. Se espera que los niños y niñas ayuden a la conservación de la especie, siendo ellos los multiplicadores del mensaje con sus padres y a su vez que los infantes fortalezcan la comprensión de temas complejos de ciencias naturales a partir de su experiencia y de ejemplos propios de su entorno

Competencias digitales de los ingresantes universitarios: acceso a la educación superior

Este artículo refleja los resultados obtenidos tras aplicar una encuesta a muestra de 741 estudiantes de nuevo ingreso en dos universidades, una europea, Universidad de Alcalá en España, y otra latinoamericana, Universidad Nacional de Córdoba en Argentina. Esta encuesta fue diseñada con el objetivo de analizar las habilidades digitales de los estudiantes que acceden a las titulaciones de ingeniería, considerando las cinco áreas clave de competencias digitales definidas en el marco europeo DigComp 2.1 para la ciudadanía, adaptándolo a las necesidades de la educación superior. Los resultados extraídos han permitido caracterizar el nivel de competencias digitales adquiridas por los estudiantes de dos regiones claramente identificadas por su diversidad económica, social y cultural. Se han observado distintos comportamientos entre los sujetos experimentales, dado que los estudiantes españoles presentan un mayor nivel de competencias digitales, frente a los argentinos. Esta tendencia se mantiene en la mayoría de las áreas particulares de las competencias evaluadas, siendo de mayor significación el área de resolución de problemas y la de creación de contenidos digitales. En todo caso, los hallazgos encontrados en esta investigación han determinado que los estudiantes ingresantes en ambas universidades, reúnen las habilidades digitales necesarias para adaptarse a las necesidades académicas, administrativas y de gestión con las que han innovado ambos sistemas universitarios, consecuencia de la pandemia de COVID-19. Como consecuencia del análisis realizado, es posible afirmar que los estudiantes de ingeniería de ambas instituciones cuentan con las competencias requeridas por la actual transformación tecnológica

The clinical and molecular cardiometabolic fingerprint of an exploratory psoriatic arthritis cohort is associated with the disease activity and differentially modulated by methotrexate and apremilast

Objectives: (1) To evaluate clinical and molecular cardiovascular disease (CVD) signs and their relationship with psoriatic arthritis (PsA) features and (2) to identify a clinical patient profile susceptible to benefit from methotrexate (MTX) and/or apremilast regarding CVD risk. Methods: This cross-sectional study included 100 patients with PsA and 100 age-matched healthy donors. In addition, an exploratory cohort of 45 biologically naïve patients treated for 6 months with apremilast, MTX or combined therapy according to routine clinical practice was recruited. Extensive clinical and metabolic profiles were obtained. Ninety-nine surrogate CVD-related molecules were analysed in plasma and peripheral blood mononuclear cells (PBMCs). Hard cluster analysis was performed to identify the clinical and molecular phenotypes. Mechanistic studies were performed on adipocytes. Results: Cardiometabolic comorbidities were associated with disease activity and long-term inflammatory status. Thirty-five CVD-related proteins were altered in the plasma and PBMCs of PsA patients and were associated with the key clinical features of the disease. Plasma levels of some of the CVD-related molecules might distinguish insulin-resistant patients (MMP-3, CD163, FABP-4), high disease activity (GAL-3 and FABP-4) and poor therapy outcomes (CD-163, LTBR and CNTN-1). Hard cluster analysis identified two phenotypes of patients according to the rates of cardiometabolic comorbidities with distinctive clinical and molecular responses to each treatment. Conclusions: (1) Novel CVD-related proteins associated with clinical features could be emerging therapeutic targets in the context of PsA and (2) the pleiotropic action of apremilast could make it an excellent choice for the management of PsA patients with high CVD risk, targeting metabolic alterations and CVD-related molecules

Expression and Association of Hsp70, Hsp90 and p53 Thermal Shock Proteins in Breast Cancer

Introducción: En México, el cáncer de mama es la primera causa de muerte en mujeres. En el desarrollo del cáncer de mama, participan las proteínas de estrés térmico (Hsp); En particular la Hsp27, Hsp70 y Hsp90 que aseguran la sobrevida de las células cancerosas, y en algunos casos de cáncer de mama, se forman complejos de Hsp70 y Hsp90 con p53. P53 interviene en la regulación del ciclo celular y en la apoptosis, donde más del 50% de los tumores humanos contiene mutaciones de este gen, permitiendo que las células anormales proliferen dando como resultado cáncer. Objetivo: Analizar en muestras de cáncer de mama, la expresión y asociación de las proteínas Hsp70, Hsp90 y P53. Material y métodos: Se obtuvieron 15 muestras de tejido mamario mediante biopsia y/o cirugía (11 con cáncer de mama, 3 alteraciones de la mama y 1 control negativo), donde se analizó la expresión y asociación de las proteínas Hsp70, 90 y p53 mediante inmunoprecipitación, Western Blot-ECL. Resultados: Las proteínas Hsp70, Hsp90 y p53 se expresaron en todas las muestras de tejido mamario canceroso, siendo mayor la expresión de Hsp70 seguido de p53 y en menor cantidad la Hsp90, y al analizar su asociación, se encontró a la Hsp70 con Hsp90 y p53, en 6 muestras. Así mismo, en alteraciones de la glándula mamaria, se encontró una mayor expresión de Hsp70. Conclusiones: Las proteínas Hsp70, Hsp90 y p53 se sobreexpresan en tejido canceroso, y se asocian entre ellas en 66.6% de las muestras analizadas

"Escape Seminar": Escápate del seminario

Las "escape room" son juegos de equipo para "escapar" de una sala o una sala virtual. Esta sala está llena de desafíos que se deben superar para ganar (escapar) dentro de un límite de tiempo determinado. Debido a que la enseñanza tradicional está causando problemas en torno a la motivación y el compromiso, y muchos estudiantes la perciben como ineficaz y aburrida, el uso de juegos educativos es muy prometedor porque son una herramienta de enseñanza para mejorar las habilidades no cognitivas, como la resolución de problemas y la colaboración. y comunicación. Los juegos tienen un notable poder motivador debido al uso de una serie de mecanismos que alientan a las personas a participar en ellos, a menudo sin ninguna recompensa, solo por la satisfacción de jugar y la posibilidad de ganar. En el curso 2019-2020, hemos desarrollado actividades basadas en el concepto de la "escape room" en las asignaturas: "Ciencia y Análisis de agua y bebidas" del Grado en Ciencia y Tecnología de Alimentos, "Química Analítica I" y "Físico-Química Farmacéutica" del Grado de Farmacia y “Química” del Grado en Óptica y Optometría de la Universidad Complutense de Madrid. Para el desarrollo del proyecto, todas las características y el progreso de las diferentes fases del seminario de la "escape room" se informaron en el primer día de clase y a través de la plataforma del Campus Virtual. Los estudiantes se agruparon (5-7 personas / grupo) y nombraron un portavoz que fue responsable de responder los retos de la actividad. Al final de esta acción, los estudiantes respondieron voluntariamente a las encuestas Likert para evaluar sus implicaciones y su percepción sobre su aprendizaje, trabajo en equipo y si les gustó la actividad propuesta

¿Quiénes gobiernan los municipios mexiquenses?

El objetivo general de la obra es explicar quiénes son los presidentes municipales del Estado de México. Se busca analizar el perfil profesional de los presidentes y presidentas municipales, a partir de su preparación académica, perfil profesional y experiencia político-administrativa. En este libro además del nivel académico y profesional, se busca profundizar en la experiencia, trayectoria social y competencias adquiridas y mostradas en el desempeño de aquellas personas que ocupan el cargo de presidente municipal. Un valor agregado de esta obra consiste en enfocarse tanto en alcaldes de los grandes centros de la entidad (Zona Metropolitana de la Ciudad de México y del Valle de Toluca), como de las localidades ubicadas en regiones alejadas de los polos urbanos y de desarrollo económico. Se busca abordar todas las problemáticas y particularidades del Estado de México, por lo que se seleccionarán localidades claves en las distintas regiones; los criterios serán de tipo económico, social, cultural y político (densidad de población, partidos gobernantes, alternancia, gobernabilidad, género y desarrollo urbano). El estudio se justifica por la necesidad de relacionar planteamientos teóricos vinculados, que se han tratado por separado, nos referimos a la profesionalización y al desempeño gubernamental del presidente municipal. Se trata de aclarar aspectos fundamentales del cargo de mayor jerarquía en el nivel municipal, revelar certezas sobre su formación, preparación y experiencia para ocupar y desempañar un cargo de autoridad política, dotado de competencias de dirección, organización y toma de decisiones en la administración local. En cuanto al tratamiento de la problemática, si agregamos a la naturaleza del cargo del alcalde, las constantes alternancias que se han presentado en las últimas décadas, podemos entender por qué la preparación, perfil y experiencia del alcalde es de suma importancia. El presidente municipal que accede al poder por un partido distinto al que estaba gobernando, teóricamente suele mostrar diferencias positivas en su desempeño, con decisiones más adecuadas a los problemas y buscando siempre el bien común; por ello es relevante conocer y explicar si la experiencia y el perfil profesional del alcalde se relaciona con su desempeño. Este es un estudio de caso, pues nos centramos en el presidente municipal, quien es la máxima autoridad política en las localidades mexiquenses. Debido a que nos ocuparemos del perfil profesional, preparación, experiencia política y administrativa de los alcaldes mexiquenses, el enfoque teórico de partida es el de la Profesionalización, en tanto que se considera que en la medida en que haya una mejor formación y capacitación en las tareas de gobierno, en esa medida se posibilita mejor la ejecución de decisiones que benefician a la sociedad y se vislumbrará, así, un mejor gobierno.Miguel Ángel Sánchez Ramo

Current situation of allergy education in Mexico and other parts of Latin America

Allergic diseases are one of the most frequent chronic diseases in the world. It has been established that there is a worldwide epidemic of allergic diseases; therefore, the treatment of allergies should be acknowledged as a worldwide priority and the specialty of allergy should be considered an important field in medicine. Due to the fact that allergic diseases involve many organs, and Allergy and Clinical Immunology is one of the specialties in which physicians may be trained to treat patients of all ages, the subject in medical schools is not always taught as an individual specialty but often as part of another subject such as internal medicine or pediatrics. Certified allergists are an important contribution to health systems, providing the necessary care for patients who have allergic diseases. Undergraduate programs in many universities do not include allergy as a subject, contributing to a lack of knowledge regarding the correct management of allergic diseases. World Health Organization (WHO) recommends 1 allergist per 50,000 people; however, there is an uneven distribution of allergy and clinical immunology specialists. Most practitioners are localized mainly in larger cities and state capitals, while in other regions, specialists are still greatly needed. Support and training systems are required for allergy and clinical immunology specialists to promote continuing education and keep their clinical competence up to date, which will lead to better care for their patients. Increased exposure to the concepts of allergy and clinical immunology diagnosis and treatment in undergraduate education may also potentially lead to an increase in interest in the field of allergy and clinical immunology among physicians in training. This review will approach allergy education in Mexico and other parts of Latin America

31 visiones actuales de la transparencia

Treinta y una aportaciones de autores nacionales y extranjeros sobre la transparencia de las instituciones públicas y de los sujetos obligados por la Ley 19/2013 de 9 de diciembre y el derecho de acceso a la información pública